一、了解孩子的听知觉水平

　　就如同其他方面一样，孩子的听知觉也是一步步发展的。孩子出生后，耳朵内会存留部分羊水，所以 刚开始会发现孩子听知觉不灵敏，对妈妈的呼唤没什么反应，这是正常的。当羊水完全清除之后，孩子的听觉自然就有明显提高，听到妈妈的呼唤会扭头看，对外界 的声音也会有眨眼睛、观望等反应，对较大声音会有全身收缩的行为。出生一个月后，听到声音能用眼睛寻找生源；出生3、4个月后，会对音乐有反应：当听到明 媚、优美的音乐时，会表现出愉快的表情，而当听到让他不舒服的噪音时会表现的烦躁不安。从第4个月开始，孩子可以根据不同声音分辨出不同的人，如听到别人 的声音不会有太大反应，但听到妈妈的声音会表现的比较兴奋。

　　随着年龄的增长，听觉水平会稳步发展，用不了多久，他的听觉能力就完全发展好了。但是有些孩子因为先天原因或后天的训练不足，会出现听知觉能力落后。如果孩子到了4、5岁依然充耳不闻，这就要引起家长们的注意了。

　　家长可以通过以下具体方法了解孩子的听知觉能力水平

　　1.家长可以通过“漏数”的方法来判断孩子的听觉注意能力发展水平。家长以1秒说1个数字的速 度，从1数到30，中间随意漏数十个数，孩子每听出一个漏数的数，就拍手一次。如果孩子能听出8个漏数，说明孩子的听觉注意能力较强；如果孩子能听出6 个，说明孩子的听觉注意能力一般；如果孩子听出6个以下，说明孩子的听觉注意能力较差。

　　2.我们可以通过“电话测验法”来判断孩子的听觉记忆能力。家长不妨和孩子在家里玩“打电话”的游戏，放慢语速告知孩子：

　　“喂，你好，我是妈妈的同事刘阿姨，请你转告妈妈，让她明天上午八点在单位门口等王处长和我， 我们一起去开会。”孩子能回忆刚才“电话”里的相关重要信息：谁、找谁、什么时候、在哪儿、和谁、干吗等。一般2岁孩子记2条，3岁孩子记3条，依次6岁 孩子能全部记住（顺序不作要求）。

　　3.通过记词语的方法测验孩子的听觉记忆能力。家长说8个词语：电脑、汽车、果汁、书包、桃子、飞机、火车、面包，孩子听完后复述出来。能记住7个以上的词语的孩子，则听觉记忆能力属上；能记忆5～6个词语的，则听觉记忆能力一般；能记忆4个以下的，则听觉记忆能力属下。

　　二、听知觉能力落后儿童的表现

　　我们在有关学习能力的测试或者咨询中经常会遇到这样的孩子：父母觉得他们特别难管，对他们说什 么话都得重复好几遍，幼儿园老师也觉得这些孩子整天一副心不在焉、玩世不恭的样子，刚布置的任务，转眼就忘得一干二净。父母、老师都认为是孩子对老师、对 家长的态度严重有问题，或者认为孩子脑袋有毛病、智商有问题，轻则说教训斥，重则打骂羞辱，这样也无济于事，家长、老师便认为孩子没救了……其实实在是冤 枉了孩子。这些孩子的情况属于典型的听知觉能力落后，他们并不是不尊重家长、老师，不认真听家长、老师的话，也不是故意要去忘记成人的叮嘱，而是他们存在 的听知觉能力落后导致了他们无法听明白、听清楚或者记住成人的话。这是影响孩子日后学习成绩的一个重要原因。

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　　如何尽早发现幼儿的听知觉能力落后呢？这需要家长了解幼儿听知觉能力落后的具体表现

　　1．充耳不闻，家长说的话通常跟“耳边风”似的。

　　2．平时和别人讲话很少有目光交流，严重的甚至眼神“发飘”，不敢与人正视。

　　3．听他人讲解时显出不耐烦的样子或东张西望，不等别人把话说完就打断别人。

　　4．上课时听不了几句话就开始走神儿、做小动作，常因外界的细微干扰而分心，听课常是听一点、漏一片。

　　5．无法理解老师的讲课内容，常常是听而不闻；老师提问时，常常答非所问，甚至连老师问的是什么问题也没搞清楚。

　　6．听力完全正常，却听不清或记错老师留的作业，教师口头布置的作业或其他事情常记不全或记不住。

　　7．听故事时，明明看到他认真听了，复述故事时却颠三倒四、逻辑不清或流失很多信息。

　　8．喜欢自己看着读而不愿听别人读。

　　三、听知觉能力落后的类型及表现

　　听知觉能力是指个体将耳朵所接受到的刺激音分析成有意义的意象的过程。孩子的听知觉能力落后排除器质性原因外，一般是指听知觉辨别力，听知觉记忆力，听知觉排序力，听知觉理解能力，听说结合能力等方面存在问题。

　　1．听知觉辨别能
孩子数学成绩不好是笨吗?数学成绩不好是因为什么

　　作为家长的都希望孩子学习好，从孩子上幼儿园开始，就特别注重给孩子做数学启蒙。但是往往随着孩子成长过程中，孩子的成绩就变得普通了，尤其是数学这门学科。

　　有很多家长就会很好奇，为什么自己家孩子学习也很刻苦，但是数学成绩就是上不去呢？

　　要知道数学成绩好的孩子在其他学科上也不会差，根据多年的观察，数学成绩好的孩子，身上大多有3个特点，学渣是装不出来的。究竟是哪3个特点呢？让我们一起来了解。

　　1、懂得举一反三

　　数学不同于其他科目，并不是说背会了就可以，如果把数学钻研进去，会发现它很有意思，因为有各种不同的解法。而且有时候看似相差十万八千里的题目，其实用的解题思路是一个。

　　数学好的孩子总是懂得举一反三，学会一道题，这一类的题基本上就都会了，而且有时候还能想出其他的不同解法，脑子时刻都在转的。

　　2、上课状态很专注

　　数学成绩好的孩子在上课的时候通常都很专注，思绪会一直跟着老师走，基本不会出现溜号的情况。我们都知道数学知识都是一环套着一环，如果这步没有学会那么下一步也就跟不上，很多数学成绩不好的孩子和上课的状态有很大关系，上课走神、溜号，这样的学习习惯数学成绩是肯定会下降的。

　　网上有句话说“自从那年数学课低头捡了一只笔，数学课就再也听不懂了”，这句话看似夸张，但确实也有一定的道理。所以，数学成绩好的孩子在学习时专注成绩一定差不了，也是学渣装不出来的。

　　3、学习习惯好，专注力强

　　这不仅是数学成绩好的学生身上的优点，还是所有学霸身上的优势，每个人在学习的过程中都需要付出一定的努力，才能获得高分。

　　但努力所获得的回报却各不相同，学霸在学习数学的过程中，专注力会更强一些，同时学习习惯也要比普通学生好。

　　他们不会因为一道题而纠结一两个小时，进而浪费自己的时间，同时也不会反复做那些非常简单的题目。

　　据相关调查，大部分学习好的学生都不是因为拥有超级高的智商，而是拥有一个非常好的学习习惯。

　　如果孩子在学习数学过程中遇到瓶颈了，不妨看一些趣味性的数学类书籍。讲到数学类书籍，不提数学教育类书籍——《数学三书》，它是目前为止国内最经典的数学科普读物，也是中小学数学教师重要的参考教材。

　　《数学三书》针对中小学生设计，它巧妙将知识性、趣味性、故事性、可读性融为一体，传递给孩子思考数学问题的方法和思路，重在帮助孩子全面提高解决数学问题的能力，锻炼孩子的思维能力。

　　这套书一共有三本：

　　第一本是《马先生谈算学》，重要讲如何用图解法求取一些算术四则难题。

　　第二本是《数学趣味》，重要讲日常生活碰到的数学难题，大伙儿讲万物皆数学，依据万事万物来学习培训数学是非常快的。

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难易度了，里面讲了函数，诱导函数，求微分，积分和集部等基本要素及二者的运算法的基本要素。

　　经过巧妙的手法写出来，只要学过初等代数和几何的人，就会很轻松、毫不费力读完并掌握，所以该书可以作为中小学生重要的自学书籍。这套《数学三书》，能够帮助自己建立良好的数学思维能力，激发所有科目的学习兴趣。

　　原价139元，三本限时特价89元，花小钱，帮助孩子打牢数学基础，何乐而不为呢？

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